Вернуться на главную страницу
Школа выхолащивания сердца и формализации ума
А напоследок приготовься столкнуться с «гегелевской диалектикой». После того, как ты три года абсолютно законно платил за все свои промежуточные «результаты научных исследований», тебя ждет далеко не поэтический закон отрицания отрицания: для защиты своей диссертационной работы нужно выложить от 2000 до 5000 и выше условных единиц! И в этом случае платить уже приходиться не официально, а, так сказать, жертвовать свои скромные сбережения в неформальный благотворительный фонд поддержки старых и умудренных опытом «ученых». Только после этого ВАК посчитает, что ты три года трудился не зря и достоин считаться ученым! Если же этого не произойдет, то будь добр вернуть всю стипендию за три года обучения! >>
Фактически, в каждом вузе существует такое негативное явление, как коррупция. Вузовская практика создала целые системы коррупции. Обычно все начинается с поступлением в вуз. Родители абитуриента «идут в разведку». Перед ними разыгрывают такую драму: мол, поступить в наш вуз очень тяжело, вероятность пройти отбор и попасть хотя бы на контракт (платную форму обучения) очень маленькая, но вот у меня одно место завалялось... В итоге происходит сделка: чтобы поступить на контракт, выкладывают от 3000 долларов. >>
Исчезает ли отчуждение труда в «постиндустриальном» обществе?
В современном мире, который порой называют «постиндустриальным», «информационным» обществом, значение знаний и умений рабочего человека выходит на первый план. Все больше внимания уделяется развитию человеческих ресурсов. Все большее распространение получают HR-службы, рекрутинговые агентства. Появилась отдельная сфера деятельности - head hunting - охота на квалифицированный персонал. Все говорит о возрастающей роли так называемого интеллектуального капитала. >>
Тенденции развития современного капиталистического общества, показывают, что оно разрушает семью, воспитывая и образовывая каждого члена общества как индивидуалиста (узкого специалиста) - «атомарного» человека т.н. «гражданского общества» (человека без определённого места жительства, без семьи, без привязанностей, без убеждений, способного легко менять место жительства и специальность).В противоположность капитализму, коммунистическое общество будет обществом всесторонне развитых людей с политехническим образованием. Это позволит людям легко менять занятость. Произведённый общественный продукт будет идти на пользу всего общества. Высокая производительность труда, 4-часовой рабочий в день, обилие свободного времени (10-12 часов в сутки), позволит человеку больше внимания уделять познанию природы, самосовершенствованию, воспитанию подрастающего поколения. Вся жизнь общества будет направлена на воспитание, обучение и всестороннее развитие каждого человека (не только детей), на совершенствование человечества. То есть - в идеале - семьёй станет всё коммунистическое общество. >>
Послание Фиделя Кастро студентам
Дорогие студенты университета и остальные приглашенные!
Меня очень радует, что на этой встрече присутствуют министр высшего образования, ректоры гаванских высших учебных заведений, представители Союза молодых коммунистов во главе с их первым секретарем, провинциальное и национальное руководство Федерации учащихся средних учебных заведений. Мне уже исполнилось тогда 79 лет. Но всего где-то два месяца назад, чтобы говорить точнее, 10 сентября 2010 года, когда я представлял в Главной аудитории вторую книгу о нашей революционной войне «Стратегическое контрнаступление», после окончания я побеседовал со многими ветеранами тех сражений и на выходе из здания приветствовал полную энтузиазма группу университетских студенческих руководителей, которые ожидали меня там. Поговорил с ними, и они объяснили мне, с каким нетерпением ждут 17-го числа, чтобы я рассказал им о том выступлении. >>
4 октября в Крыму прошла студенческая акция протеста против кабминовского постановления №796 о введении «платных услуг» в системе высшего образования. Азаров и Табачник действуют осторожно: вводят «новшества» хитро. Пока идет их единичная обкатка только в отдельных ВУЗах.
>>
Нужно ли учить человека любить? (Взгляд педагога и психолога)
Каждое из проявлений любви, как особой формы отношения к миру, как чувства, присущего только человеку, достойно отдельного разговора... Радость труда, чувство патриотизма, чувство коллективизма, чувство нового, чувство стыда и совести, а также чувство любознательности, сомнения и многие другие - все эти чувства называют высшими, именно они и являются основой для возникновения любви >>
Этимология как оружие идеологии
Так Андрей Анатольевич подводит читателя к выводу о том, что сама по себе любительская лингвистика - это не просто отдельная «ветвь» лженауки, варящаяся «в собственном соку», а инструмент доказательства безумных идей и обоснования конспирологических теорий, по которым именно русские (вариант: славяне) - высшая нация, некогда владевшая миром и оставившая следы этого господства в языках и географических названиях всех народов. >>
Раньше я думал, что те, кто говорят о том, что молодёжь тупеет на глазах, здорово сгущают краски. Да моя Настя, это, наверное, идеальный овощ, взращенный по методике Фурсенко. Опытный образец. Прототип человека нового поколения. Да такое даже Задорнову в страшном сне присниться не могло… >>
«Минимальный стандарт» в производстве человека как необходимое условие развития Революции
В данной работе хотелось бы поговорить не об экономической стороне дела, если можно так выразиться: организация и управление производственными процессами (хотя говорить о социализме не затрагивая этих важнейших вопросов переходного периода, почти невозможно), а о тех «минимальных стандартах» в сфере непосредственного производства человеческого индивида, по достижению которых только и можно говорить о начале развития этого самого научного отношения человека к самому себе. >>
:: e-mail