Вернуться на главную страницу
Русская классика и ее роль в формировании революционного сознания молодежи
Я ожидал того резонанса, который вызвала моя статья «почему сейчас мало читают?» Ещё бы! Ведь я покусился на «святое»! Уже ознакомился с несколькими отзывами на мою статью. На сайте «Пропаганда» опубликованы два: статья Н. Кузьменко «Время чтить и время читать» и статья Д. Мартирова «Достоевский и революция». Но прежде, чем отвечу уважаемым товарищам и подытожу эти ответы кое-какими общими выводами, хочу немного очертить границы нашей дискуссии >>
Стороны «медали» украинского образования
С одной стороны, о проблемах украинского образования, в том числе и высшего, пишут много и постоянно. Но очень часто авторы, будучи во многом правы, всё же не могут охватить всей картины. Многочисленные статьи на эту тему в газетах не дают ничего нового мало-мальски грамотному читателю, а безграмотного оставляют в плену обывательских заблуждений. Мне в руки попала местная газета КПУ «Комуніст Полісся» (№24), в которой опубликована статья Л. Морозовой «независимая Украина, ВУЗы и выпускники». Морозова пишет о платном высшем образовании. >>
Возня вокруг Табачника и кое-какие моменты, о которых общество боится задуматься
После того, как на Банковой поменялся хозяин, вчерашняя буржуазная оппозиция поменялась властными креслами с их старыми хозяевами. Поменялась достаточно заметно внешняя и внутренняя политика. Буржуазный фундамент, конечно, не затронут, более того, в потенциале укреплен, но внешне поменялось многое. >>
О какой личности мечтал Ильенков
Как же быть теперь, при современных нам, но отсталых, согласно логике развития человечества, капиталистических отношениях, когда человек как личность не требуется. Этому обществу необходимы безмозглые тела для труда, придатки к машинам, задачей которых является увеличение капитала - поддержание этой системы на плаву. В ответ система поддерживает эти безмозглые тела на необходимом для них уровне - платит зарплаты, чтобы они не умерли от голода, хотя и поддерживает их на грани голода, и дает им возможность удовлетворить свои телесные потребности. >>
Вспоминается первый курс (на факультете, который уж никак нельзя обвинить в чрезмерный симпатиях к капитализму). Многие преподаватели, рассказывают, как важно уметь «себя продать», чтобы быть востребованным на рынке труда. Но если посмотреть сейчас - эта тенденция становится просто невыносимой! «Продавать себя» стремится и преподаватель, и журналист, и психолог, и спортсмен, не говоря уже о политиках, моделях, и о других профессиях, менее достойных упоминания. Всюду принято говорить о том, что главное - уметь показать свои лучшие качества, стараться проявить себя. Но, к сожалению, все эти пафосные и красивые слова не могут затмить простую истину: рыночное общество навязывает идею, что ЧЕЛОВЕК - ЭТО ТОВАР. Ещё противнее, что большинство считают это вполне нормальным, и гордятся тем, что они - востребованный и дорогой товар. >>
Социальный аутизм современной педагогики
Как профессиональный педагог, не только наблюдавший, но и работавший с детьми, имевшими нарушения в психическом развитии, я не могла не обратить внимание на статью Юлии Черняк «Социальный аутизм», опубликованную на сайте «Пропаганда». Неужели что-то новое в науке психологии? >>
Э.В. Ильенков в своих статьях размышляет о том, как сформировать действительно умного, свободного человека, достойного члена общества. Он написал свои труды задолго до того, как Советский Союз прекратил свое существование, до того, как появились на свет мы, современные студенты. Кое-кто подумает, что его мысли, отмеченные печатью той эпохи, возникли под влиянием тогдашней идеологии, и потому их можно отмести, как несовременные. >>
Сознание и бытие: вторая серия
Вечер. Я бреду по проспекту. Мимо проносятся дорогие иномарки. Около кинотеатра толпится молодежь. Слышу радостный смех. Люди снуют туда-сюда. На их лицах я вижу удовлетворенность своим бытием. Как это контрастирует с моим мироощущением! На душе пусто, мыслей нет, голова ватная, состояние, какое, наверное, и должно быть после пяти пар лекций. К усталости примешиваются сомнения в результативности сегодняшней работы. Весь день я рассказывал о том, что представляет собой наше общество, пытался проникнуть во все закоулочки сознания студентов, чтобы понять, что они думают о своей жизни в этом обществе...
И решил я во второй серии своих очерков не продолжать жизнеописание старшего преподавателя вуза, а предоставить слово моим студентам. Итак…
>>
Мастерская мысли, о которой мечтал Ильенков
Так звучала тема круглого стола на ХІІ международной научной конференции «Ильенковские чтения». Ее предложила Татьяна Николаевна Ищенко из Красноярска. Выражение «мастерская мысли» она заметила в работе одной аспирантки, и решила использовать его для обозначения идеала, к которому стремился Эвальд Васильевич. Идеала в некоторой сфере, а именно - в образовании, в обучении. С этого и начался хороший разговор, полный качественных мыслей, тезисов, комментариев и замечаний. >>
Свободное развитие каждого является условием свободного развития всех
После первого потрясения, которое испытали люди, столкнувшись с кризисом, пришла надежда, что он, все-таки, может, и закончится. Ведь так же должно быть. Волновал лишь тот факт, что до света в конце тоннеля многие могут и не дожить. То ли тоннель чересчур длинный, то ли жизнь человеческая слишком мала в исторических масштабах. И к некоторым пришло осознание - насколько он, человек, ничтожен по сравнению с этой колоссальной махиной, которую он сам и создал. И как же он по-настоящему ВЕЛИК. >>
:: e-mail